最近有个朋友说，她家孩子已经半年没去幼儿园了。当时选择双语幼儿园，就是希望孩子能在语言爆发期接受双语教育，这样以后再接触英语，就会更加得心应手。

结果疫情一来，孩子天天憋在家里，接触不到外教和英语，已经打回原形。恐怕去年学的那点生活用语，已经全都还给了老师。两口子苦心选择双语幼儿园，砸钱交学费，一夜回到解放前。

很多家长都有这样的误区，认为孩子在语言爆发期时，一定要给孩子最好的条件，上最好的学校，找最好的外教，为他们创造最好的语言环境。

学习英语，语言环境是必须的，但并不一定非要砸重金才能做到，如果课程断裂，再多的钱都是浪费。

想让孩子接触到原汁原味的英语，并且迅速对英语产生兴趣和应用的意识，最好的方法是不把英语当成学科，而当成一种语言工具，这样才能做到从根本上无限接近以英语为母语的语言环境。

就好像宝宝刚学中文时，每个妈妈一定都买过类似下面这种卡片或者图书。

妈妈会告诉孩子，这两个字念香蕉，发音为xiāngjiāo，一种很多宝宝都爱吃的软糯香甜的水果。无数次反复识别后，宝宝便会把这个词输出为语言，告诉妈妈，我想吃香蕉。

这种方法，就是把语言当成生活中一种交流的工具，而非一门学科。也只有这样，宝宝才能快速领会语言在生活中的角色。不过无论是幼儿园，还是课外班，都不具备让孩子时刻用英语作为工具使用的能力，更多的英语启蒙和浸润、磨耳朵工作，还是要在家完成。就难为了很多家长，没有英语功底，明明母语是中文，却倒逼自己在家用英语与孩子交流，孩子听不懂，自己也教不了。说起来容易，做起来真难！这时候，一套可以帮助父母和孩子把英语当成语言工具使用的亲子绘本，就能很好解决孩子缺乏语言环境的问题。《美国家庭亲子英文绘本》，一套以美国家庭生活场景为背景编写的英语启蒙亲子绘本。

这套书共分为六册，精选了83种美国家庭中父母与孩子相处的日常生活场景，涵盖了生活、饮食、玩乐、社交、习惯养成、亲近自然等多方面与生活息息相关的内容。

这些生活中的场景，看似很小，使用频率却很高，能为孩子英语启蒙阶段建立语感和兴趣提供非常好的条件。比如每天早上，妈妈是如何叫小朋友起床，小朋友又是如何赖床的？在美国，通常早上，妈妈会过来说：“Goodmorning,baby.wakeup,sleepyhead.”（早上好宝贝，快醒醒，赖床小魔王）。小朋友则通常会回答妈妈：“CanIsleepalittlelonger?”在美国，父母通常很鼓励让孩子自己思考选择，所以妈妈会继续问：“Whatdoyouwanttowear?”（你想穿什么？）宝宝会根据自己的意愿选择今天要穿的衣物。本套书以吃、穿、住、行各个方面为生活场景，融入纯正的美国式思维和对话，让小朋友在阅读绘本时，保证接触的是原汁原味的美语和美式习惯。书中还原了83个真实美国家庭生活场景，运用了多句日常亲子对话，余个高频使用词汇，多幅手绘场景图，给孩子营造了十分地道的学习环境，孩子不出国门，就可以接受纯正的“留学生活”。

家长没有英语基础也不用担心，书后面有



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