“自然课程”是杭州市半山实验小学从上个学期开始开发的主题式自然探究综合实践活动课程，它以小学生为实施对象，以自然万物为该课程学习的资源，以自然本体内在秩序来实现学科统整，主要利用在校学习时间组织学生以实践探究为主的方式让学生在大自然中习得知识，点燃探究热情，培养合作能力，增强创意表达，从而满足人的发展需求，实现人的自然成长的课程。“自然课程”深受学生和家长喜爱。本学期的第一次活动主题是“春天的色彩”。

3月3日，春色宜人，杭州市半山实验小学的孩子们在老师的带领下，拿着小笔记本和铅笔，沐浴着温暖的阳光，踏着轻快的脚步，带着灿烂的笑容，来到半山国家森林公园，寻找春天的色彩。

“春天是什么颜色的呢？”孩子们睁大双眼仔细地寻找春天的颜色。他们六人一组，分工明确，配合默契。红色的、绿色的嫩芽让孩子们惊叹，穿着褐色衣裳的灵巧的麻雀勾住了孩子们的脚步，长满绿色水草的小溪、随风摇曳的嫩绿的柳枝、五彩斑斓的蝴蝶花都吸引了孩子们的眼球。

孩子们坐在台阶上，趴在假山上，蹲在小花边，随时随地记下自己的点滴发现。在大自然这个课堂里，孩子们变得更加活泼，更加聪慧。

“老师，春天是红色的。我找到了红色的桃花。”

“老师，春天是紫色的。我找到了紫色的蝴蝶花。”

“老师，春天是黑色的。我找到了水中游的蝌蚪。”

“老师，春天是蓝色的。我找到了天上飞的蓝色风筝。”

“老师，春天是橙色的。我找到了小妹妹脱掉了棉袄，穿上的橙色毛衣。”

“老师，春天是嫩绿色的。我找到了树木发出的嫩芽。”

……

不一会儿，孩子们都找到了自己满意的答案。当孩子们在老师的引领下再仔细地去观察的时候，竟发现同样是绿叶颜色却有那么多种；同样是红花，却深深浅浅各领风骚；同样是嫩芽，竟有红又有绿。这又是为什么？大自然怎么那么神奇呢？

带着满肚子的疑问，携着春天的味道，孩子们高高兴兴地回到学校，接着用自己手中的笔，留住美丽的春天。

自然永远是最好的课堂。杭州市半山实验小学坐落在半山国家森林公园脚下，自然资源得天独厚，“自然课程”开发之路必将越走越开阔。

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